Me gusta el hecho de que hay muchas oportunidades de interactuar con la naturaleza en la MLS, como encontrar bichos en el jardín y comer granadas que ella misma ha recogido, lo que no suele ser posible en los jardines de infancia de México.
　Tanto los maestros japoneses como los maestros de aula hablan desde el punto de vista de los niños.
Un día ella estaba en casa y me preguntó si había algo que pudiera hacer para ayudar. y me ayudó con la lavandería, así que me pregunté qué le pasaba y parecía que le habían enseñado la importancia de ayudar en el jardín de infancia. 
Cuando el jardín de infantes está apagado, "¡No puedo esperar para ir al jardín de infantes! y ella no puede esperar para ir a la MLS.
　Ella vive en inglés todos los días y su pronunciación en inglés se ha vuelto muy buena. No sólo en inglés, sino también en español y japonés, su lenguaje se ha vuelto más rico. Su japonés se ha vuelto tan educado que nosotros, como padres, nos sentimos obligados a aprender de ella.
　No puede leer el reloj correctamente todavía, pero está tratando de mirar el reloj y decir, "Ya casi es la hora". "　

　Me preocupaba que sólo jugar con mis padres en casa no ayudara a mis hijos a desarrollar sus habilidades sociales.
Al mismo tiempo, todavía era pequeña y no me sentía cómoda dejándola en la guardería todos los días.
Después de hablar con los profesores, ofrecieron una clase para bebés y decidimos inscribirla en la guardería.
　Sentí que las maestras estaban muy alegres y siempre tenían una sonrisa en su rostro, y que tenían mucho cuidado al cuidar a mi niña. La escuela es muy flexible y responde a las diversas peticiones de los padres. Han sido muy serviciales y flexibles al responder a las diversas peticiones de los padres.
　Entró en la escuela casi sin hablar, pero su habla ha aumentado significativamente a través de la interacción con sus amigos y profesores. Me sorprendió que fuera capaz de hablar no sólo japonés, sino también español e inglés. Me sorprende que pueda hablar no sólo japonés sino también español e inglés.
　Nos sirvieron un almuerzo delicioso y pude comer alimentos que no me gustaban. Estoy agradecido de que no sólo sazonara la comida, sino que también se esforzara en cortar los ingredientes de diferentes maneras.

Mi hijo quería ir a la MLS y lo inscribí en la escuela. Me atrajo el hecho de que la escuela tiene una buena reputación como lugar donde los niños pueden aprender el idioma y la cultura japonesa, además de que tiene una buena reputación como escuela.

　Me gusta el hecho de que la escuela es hogareña y los profesores prestan mucha atención a los niños. Si mi hijo tiene problemas, puedo comunicarme con el profesor en japonés, así que mi hijo es muy feliz. Me siento cómodo con la escuela. Como no hay barrera del idioma, es fácil compartir lo que pasa en casa y en el jardín de infancia con los maestros y es menos estresante para los padres. Menos.

Puedo leer el hiragana y el katakana sin problemas y leer el reloj a través de la hora japonesa. Se está volviendo más y más así. También tenemos mucho tiempo de división vertical, así que podemos cuidar mejor de nuestros amigos más jóvenes.

Recientemente se mudó a la escuela primaria y sigue viniendo a la MLS para aprender inglés de la Sra. Lilly. 
 

Me gustó la política de la escuela y mi hijo quiso ir y decidió inscribirse en la escuela. Como acababa de llegar a México, la profesora de japonés, la Sra. Hirano, fue muy tranquilizadora.

　Me gusta el hecho de que mi hijo pueda pasar un día en inglés y que la escuela lo prepare para la escuela primaria como un jardín de infantes japonés.