MLS Summer School 2018 Ice Cream Week (Elementary Schoolers)
[Day 1: Ice cream in the baggie]
Today we started the Ice cream week. In the class, we learned the vocabularies of summer vacations. The first activity was a crazy story, our teacher began a story about vacations on the beach, then we had to continue writing the story, it was crazy. Then we did a word search about the vocabulary, it was great. For today’s activity, we made Ice cream in a baggie. First, we learned the name of the ingredients, and we saw a video of how to make ice cream. Then we started making the mix for the ice cream, it smelt very good, we enjoyed shaking the mix with the ice it was fun. We couldn’t believe how fast the ice cream was ready, Wow!
今日からサマースクール４週目アイスクリームウィークが始まりました。英語の時間はまず夏休みに関する言葉を習いました。次に「Crazy Stories」というゲームをしました。先生が夏休みについてのお話を始めると、その続きをみんなで考えました。「海で魔女からネックレスもらったプレゼントをつけると人魚になってしまった」という本当ならありえないような話になって、みんなで笑ってしまいました。まとめとして、言葉探しのワークシートをしました。
午後は袋で作るもみもみアイス作りです。まずは袋の中に材料を入れます。次に氷に塩を足した冷たい袋を利用して、一気にアイスクリームにしていきます。おいしいアイスはみんなの意見で庭に出て食べました。今日は食べきれなかったおいしいアイス。明日も食べるのが楽しみだね！
Hoy comenzamos la semana del helado. En la clase, aprendimos vocabulario de vacaciones de verano. La primera actividad era una historia loca, nuestra maestra comenzó una historia acerca de una vacaciones en la playa, después cada uno de nosotros teníamos que continuar con la historia, estuvo muy loca. Después hicimos una sopa de letras acerca del vocabulario, estuvo genial. Para la actividad de hoy hicimos helado en bolsa. Primero aprendimos los nombres de los ingredientes, y vimos un video de cómo hacer helado en bolsa. Después comenzamos a hacer la mezcla para el helado, olía delicioso. Disfrutamos agitar la mezcla con hielo, estuvo divertido. No podíamos creer que tan rápido el helado estaba listo. ¡Wow!
[Day 2: Ice Cream Sandwich Pencil Case]
Today in class we made our own fruit word search, when we finished we helped our friends, it was fun. Then we went outside to play a game, each of us had a name of a school supply, and the one that had the eyes closed had to touch the supply the teacher said, it was interesting. Then we played hangman in pairs using the vocabulary that we saw during the class. For today’s activity, we made an Ice Cream Sandwich Pencil Case. First, we saw a video about how to make the pencil case. Then we started cutting the boxes that we had, we used white and brown paint. We enjoy painting the chocolate part it looked delicious, but it was painted. It was beautiful.
朝の英語では、まず、果物の言葉探しをしました。早く終わった子は、友だちを手伝ってあげていました。次に、庭に出て、目隠しで犯人を探すゲームをしました。先生が決めた筆記用具に成り切って、自分の筆記用具の名前を大きな声で言います。目隠しをされた子はよく耳を澄ませて、お目当の筆記用具の犯人を捕まえに行きました。最後にハングマンという言葉当てのゲームを使って、これまでに習った単語の復習をしました。
午後は、アイスクリームの筆箱作りです。箱を筆箱の形に切って、チョコとバニラに見立てて絵の具で色を塗ります。次に、指で白色の絵の具をぽんぽんと塗って行き、ホワイトチョコチップの柄にしました。おいしくかわいくできたね！
Hoy en la clase hicimos nuestra propia sopa de letras de frutas, cuando terminamos se la dimos a uno de nuestros amigos para que ellos buscaran los nombres de las frutas, estuvo divertido. Después fuimos afuera a jugar un juego, cada uno de nosotros tenía un nombre de un material escolar, el que tuviera los ojos cerrados tenía que tocar al material que dijera, estaba interesante. Después jugamos en parejas al ahorcado utilizando el vocabulario que vimos durante la clase. Para la actividad de hoy hicimos un estuche de sándwich helado. Primero vimos un video de cómo hacer el estuche. Después comenzamos a cortar las cajas que teníamos, utilizamos pintura blanca y café. Disfrutamos pintando la parte de chocolate, se veía delicioso, pero era pintura, quedo muy bonito.
[Day3: Snowman Bowling] Today we had class in the yard. First, we played a game called I have never. One of us told the class one thing that we had never done, for example, “I have never been in a sports team”. And if we had done it, we could put our finger down. When we got all 10 fingers down, we won. It was fun. Then we learned some antonyms and did an activity called fast answer race. We made a line and passed a word that teacher told whispering. The last student needed to tell the class what the word was and what the opposite word is. It was interesting. Today’s activity was Snowman Bowling. First, we painted the boxes white to make the body of the snowman. Then, we pasted the eyes, nose, and mouth on his face, it was really cute. We also pasted some buttons and a hat to our snowman. Finally, we went to the yard to play bowling, we had fun.
今日の英語のクラスは庭で行いました。まずは「一度もしたことがない○○」というゲームをしました。一人ずつ、これまでにしたことがないことを発表します。同じことをこれまでにしたことがない人は指を１本折ります。最初に１０本全部の指を折れた人が価値です。現在完了の自制を使った発表をすることだけでなく、友だちの英語での発表をよく聞く練習になりました。 次に、対義語を使ったゲームをしました。まず、一列になって先生に言った言葉を伝言ゲームで伝えます。最後の人は聞こえてきた言葉とその反対語を発表しました。 今日のアクティビティは雪だるまボウリングでした。まずは、４つの大きさの違う箱を白色に塗ります。次に箱に雪だるまの目鼻口とボタン、帽子を貼り付けました。かわいい雪だるまが完成しました。これでボウリングの準備は完了です。雪だるまを並べたらボールを転がして遊びました。楽しかったね！
Hoy tuvimos clase en el jardín. Primero jugamos un juego llamado yo nunca, tuvimos nuestros 10 dedos en el aire, y cada uno de nosotros teníamos que decir cosas que nunca hemos hecho, por ejemplo, yo nunca he estado en un equipo de deporte, y si habíamos hecho esa actividad teníamos que bajar un dedo. Estuvo divertido. Después aprendimos antónimos, y después de esto hicimos una actividad llamada carrera de respuesta rápida. Hicimos una línea y nuestra maestra anos susurraba un antónimo, y el amigo que estuviera al frente tenía que cambiar la palabra opuesta, estuvo interesante. Para la actividad de hoy hicimos boliche de muñeco de nieve. Primero aprendimos los nombres de los materiales que utilizamos, y también los pasos. Después pintamos las cajas de blanco, que era el cuerpo del muñeco de nieve, después pegamos ojos, nariz y boca a la cara. Estaba muy bonito. También pegamos botones y un gorro. Finalmente salimos a jugar boliche al jardín.
[Day 4: The Cup Song] Today to begin the class we start playing “Yes/No game”. Our teacher asked us questions (Do you like pineapple?). Instead of answering “Yes” Or “No”, we answered other affirmative/negative words, for example, I agree, sure, of course, I disagree, it was fun. Then we played another activity called hot seat in which we could practice our speaking and listening skills. We sat in the “hot seat” facing the classroom with the board behind the chair. We tried to describe the word that the teacher wrote on the board to the friend who is sitting on the chair so that he could guess the word. At the end of the class, we learned the names of countries. We went outside to play musical chairs. For today’s activity, we learned the cup song. First, we saw a video of how we were going to start. Some of us got it really fast and started to play along with the video. We practiced slowly and fast, it was a little bit hard but we had fun.
朝の英語の時間は「Yes・Noゲーム」から始まりました。先生の質問に対して「Yes」や「No」を使わずに答えます。代わりにI agree, sure, of course, I disagreeなどの言葉を使って答えました。返事にも色々な言い方があることを学びました。 次に「熱いイス」という名前のゲームをしました。イスの後ろに貼った白板に先生がある言葉を書きます。イスに座った友だちが言葉を当てることができるように、みんなでヒントを出し合いました。最後に、国の名前を使ったイス取りゲームをしました。 午後はカップソングに挑戦しました。実際にカップソングを演奏しているのを見て、コツが分かる達人もいました。初めはゆっくり、少しずつ速くしてみんなで揃えられるようにがんばりました。難しかったけれど、いい音が鳴っていたよ！
Hoy para comenzar la clase, empezamos jugando el juego si/no, la maestra nos hacía preguntas ( ¿Te gusta la piña?) y no podíamos decir esas palabras las cambiamos a si estoy de acuerdo, seguro, claro o no estoy de acuerdo, estuvo divertido. Después hicimos una actividad llamada el asiento caliente, con este practicamos nuestra habilidad de escuchar y de hablar, nos sentamos en el asiento caliente viendo frente al salón con el pizarrón detrás de nosotros, la maestra escribía una palabra y nosotros describíamos lo que estaba escrito para que el que estaba sentado adivinara que palabra estaba escrita en el pizarrón. También aprendimos nombres de países, y luego salimos a jugar el juego de las sillas, el amigo que iba perdiendo la maestra nos decía pistas de lugares y nosotros teníamos que decir que país estaba describiendo. Estuvo muy divertido. Para la actividad de hoy aprendimos la canción del vaso nivel 2. Primero vimos un video para ver cómo íbamos a comenzar, después nuestra maestra nos enseñó los pasos de la canción, la practicamos despacio y rápido, estaba un poco difícil, pero muy divertido.
[Day 5: Super Sundae Brownie Bowl] Today was our last day of summer school, in the class we did an interaction activity called ‘find a person who”. Everyone found and catch the person that our teacher described. For example, “Find a person who is wearing a red shirt”, we had fun. Then we learned some tongue twisters, “I scream, you scream, we all scream for Ice cream”, with this activity we practiced pronunciation, difficult sounds and to had fun. We also did an activity called “Secrets”, our teacher asked us about our secrets and she wrote it on a piece of paper. We guessed whose secret it can be when the teacher read it aloud. It was really fun. For today’s activity, we made a super sundae brownie bowl. To make the brownie, we mixed the batter and eggs. When we put the cupcake mold in the oven, it began to smell really good. Finally, we put vanilla Ice cream, whipped cream, and chocolate. They were delicious and we ate 2!
今日で小学生のサマースクール最終日でした。朝の英語の時間には「この人を探せ」というゲームをしました。例えば、先生が「メガネをかけている人を探せ！」と言うと、メガネをかけている友だちを追いかけて捕まえました。次に、英語の早口言葉に挑戦しました。「I scream, you scream, we all scream for Ice cream」などです。早口言葉を通して、正しい発音と新しい単語を習うことができました。最後のゲームは「秘密」でした。まず、全員が先生にこっそりと自分の秘密を伝えます。先生が名前を伏せて秘密を発表すると、誰の秘密かをみんなで当てました。このゲームはかなり盛り上がりました。 午後はブラウニーアイスサンデーを作りました。まずはブラウニーを焼くために、材料と卵を混ぜ合わせます。次に、カップケーキの型に素を流し込み、オーブンに入れました。焼きあがると、アイスクリーム・ホイップクリーム・チョコレートソースをかけてできあがりです。とってもおいしくて２つも食べてしまいました。 また冬休みに会いましょう！
Hoy fue nuestro último día de escuela de verano. En la clase hicimos una actividad de interacción llamada encuentra a alguien que. Todos corríamos a tocar la mano de la persona que la maestra nos decía, por ejemplo, “encuentra a la persona que tenga una camisa roja”, nos divertimos. Después aprendimos algunos trabalenguas, “I scream, you scream, we all scream for Ice cream”, con esta actividad practicamos pronunciación, sonidos difíciles y para divertirnos. También hicimos una actividad llamada “secreto”, nuestra maestra nos preguntaba una cosa loca y la escribía en un papel pequeño, después ella los leía en voz alta y teníamos que adivinar de qué persona era ese secreto. Finalmente jugamos con nuestra maestra al juego de las traes estuvo muy divertido. Para la actividad de hoy hicimos un tazón de brownie. Primero aprendimos el nombre de los ingredientes, después hicimos la mezcla para los brownies. Cuando pusimos el molde en el horno olía muy bien. Cuando estaban listos les pusimos, helado de vainilla, crema chantillí y chocolate, estaban deliciosos.
