MLS Summer School 2018 Ice Cream Week (Kindergarten)
[Day 1: Mason Jar Ice Cream] Today in class we learned how to introduce ourselves, we went to the front and our teacher told us what to say, we said: my name is... Then we sang a song called "What's your name?" For today's activity, we made ice cream in a jar, our teacher told us the name of the ingredients, we used heavy cream, sugar, and vanilla. We poured heavy cream into the Mason jar, then we added sugar and vanilla, we put the cap onto the Mason jar and then we started shaking our Mason jar to mixed the ingredients when we finished we put the Mason jar in the freezer. We will eat or ice cream tomorrow, we can't wait!! 今日からサマースクール4週目のアイスクリームウィークが始まりました。今日から新しく来てくれたお友だちも多かったので、まずは自己紹介をしました。「My name is...」と上手に言えた子、恥ずかしくって先生に手伝ってもらった子、みんながんばりました。次に「What's your name」の歌や「幸せなら手をたたこう」を歌いました。 今日のアクティビティはガラスの瓶を使ったバニラアイスクリーム作りです。材料の名前を習ったら、生クリームを瓶の中に注ぎます。砂糖とバニラエッセンスを足したら瓶の蓋を閉めてシャカシャカ振りました。振り終わったら冷凍庫に入れて冷やしました。明日までしっかり冷やして食べます。楽しみだね! Hoy en clase aprendimos como presentarnos, pasamos al frente y nuestra maestra nos dijo que decir, dijimos: My name is... Después cantamos una canción llamada: "What's your name?" Para la actividad del día de hoy hicimos helado en frasco de conserva, nuestra maestra nos dijo el nombre de los ingredientes, usamos crema para batir, azúcar, y vainilla. Vaciamos la crema para batir en el frasco de conserva, después añadimos azúcar y vainilla pusimos la tapa al frasco y empezamos a agitarlo para mezclar los ingredientes, cuando terminamos pusimos el frasco en el congelador. Mañana nos comeremos nuestro helado, ¡no podemos esperar!
[Day 2: Paper Plate Ice Cream Craft]
Today in class we saw the name of the food like broccoli, banana, soup, donut, popcorn, pizza, juice and ice cream.
We sang the broccoli ice cream song.
For today's activity, we made an ice cream cone out of a paper plate and cardboard. We painted the paper plate that was in a shape of a scoop of ice cream, and we pasted it on the cardboard that was with the shape of the cone, finally, we pasted it a red pom pom to represent the cherry, and it was ready, yummy!
朝の英語の時間は、食べ物の名前(broccoli, banana, soup, donut, popcorn, pizza, juice, ice cream)を習いました。「ブロッコリは好き?アイスは好き?じゃあブロッコリーアイスは?やだ!」という楽しい歌を歌いました。
今日のアクティビティは紙皿を使ったアイスクリーム作りでした。アイスクリームに絵の具でイチゴとチョコの色を塗った後、今度はコーンをクレヨンで模様付けしました。2つとも完成したら、ボンドで2つを貼り付けて、仕上げにさくらんぼに見立てたポンポンを貼りました。かわいいアイスクリーム、冷蔵庫で飾ってね。
Hoy en clase vimos el nombre de la comida como brócoli, banana, sopa, dona, palomitas, pizza, jugo y helado.
Cantamos la canción de "Broccoli ice cream".
Para la actividad de hoy hicimos un helado con plato de papel y cartón. Pintamos el plato que tenía la forma de una bola de helado y después lo pegamos al cartón que tenía la forma de un cono de helado, para terminar pegamos una borla roja para representar la cereza y estaba listo. ¡Qué rico!
[Day 3: Snowman Slam]
Today in class we learned about snow and what makes it happen, we learned that every snowflake is different from one another.
We sang a song called "Little Snowflake".
For today's activity, we did a snowman like Olaf, one of the characters from "Frozen", so we can play Snowman Slam. We stacked six cups and we threw a ball (made out with a white sock) that we played pretend it was a snowball onto them like a bowling game. It was fun!
朝の英語の時間では、雪について先生に教えてもらいました。雪の結晶のいろいろな形を見せてもらってびっくりでした。みんなで「きらきらゆき」を歌いました。
今日のアクティビティは雪だるまの的当てゲームです。発泡スチロールカップを使って、雪だるまのオラフを作りました。目や口を貼る場所が一人一人違うので、みんなユニークな雪だるまの顔になりました。出来上がった6つのオラフを重ねて、靴下で作った雪のボールをぶつけます。全部倒れると「やった!」「すごい!」と歓声が上がりました。
Hoy en clase aprendimos acerca de la nieve y por qué sucede, aprendimos que cada copo de nieve es diferente.
Cantamos una canción que se llama "Little Snowflake".
Para la actividad de hoy hicimos un hombre de nieve como Olaf, el de la película de "Frozen", lo o hicimos para poder jugar boliche de nieve. Pusimos los vasos uno encima de otro y con una bola (hecha con un calcetín blanco) simulados que era una bola de nieve y la tiramos hacia los vasos, como si fuera boliche, ¡fue divertido!
[Day 4: Nutella Pops]
Today in class we saw the alphabet and the numbers. We sang a song called "Alphabet Train Foos Train", and then we saw the numbers from 1 to 10 and their quantities.
For today's activity, we made Nutella pops. We used a blender for making this activity. Our teacher told us the name of the ingredients that we were using: heavy cream and Nutella. We learned that Nutella is made out of hazelnuts.
We blend the ingredients together and then poured the mix into our danonino cups, we covered them with aluminum foil and stuck a popsicle stick inside, when we finished doing this, we put the cups in the freezer. Tomorrow we will enjoy our delicious Nutella pops!
朝の英語の時間は、アルファベットと数を見ました。アルファベット列車の歌と1から10の歌を歌いました。
今日のアクティビティはヌテラアイスバー作りでした。ヌテラはヘーゼルナッツでからできていることを教えてもらいました。全部の材料をミキサーで混ぜ合わせて、カップの中に入れます。アルミホイルをかけて、アイスの棒を刺したら出来上がり。冷凍庫に入れて冷やしました。明日食べようね!
En la clase de hoy vimos el alfabeto y los números del 1 al 10 con sus cantidades.
Cantamos una canción que se llama "Alphabet Train Food Train".
Para la actividad de hoy hicimos paletas heladas de Nutella. Usamos una licuadora para esta actividad. Nuestra maestra nos dijo el nombre de los ingredientes: crema para batir y Nutella. Aprendimos que la Nutella está hecha de avellanas.
Licuamos los ingredientes y luego los vaciamos en los vasitos de danonino, los cubrimos con papel aluminio y le pusimos un palo de paleta, cuando terminamos de hacer esto, pusimos los vasitos en el congelador. ¡Mañana disfrutaremos nuestras deliciosas paletas de Nutella!
[Day 5: Super Sundae Brownie Bowl] Today was our last day of summer school, in the class we did an interaction activity called ‘find a person who”. Everyone found and catch the person that our teacher described. For example, “Find a person who is wearing a red shirt”, we had fun. Then we learned some tongue twisters, “I scream, you scream, we all scream for Ice cream”, with this activity we practiced pronunciation, difficult sounds and to had fun. We also did an activity called “Secrets”, our teacher asked us about our secrets and she wrote it on a piece of paper. We guessed whose secret it can be when the teacher read it aloud. It was really fun. For today’s activity, we made a super sundae brownie bowl. To make the brownie, we mixed the batter and eggs. When we put the cupcake mold in the oven, it began to smell really good. Finally, we put vanilla Ice cream, whipped cream, and chocolate. They were delicious and we ate 2!
今日で小学生のサマースクール最終日でした。朝の英語の時間には「この人を探せ」というゲームをしました。例えば、先生が「メガネをかけている人を探せ!」と言うと、メガネをかけている友だちを追いかけて捕まえました。次に、英語の早口言葉に挑戦しました。「I scream, you scream, we all scream for Ice cream」などです。早口言葉を通して、正しい発音と新しい単語を習うことができました。最後のゲームは「秘密」でした。まず、全員が先生にこっそりと自分の秘密を伝えます。先生が名前を伏せて秘密を発表すると、誰の秘密かをみんなで当てました。このゲームはかなり盛り上がりました。 午後はブラウニーアイスサンデーを作りました。まずはブラウニーを焼くために、材料と卵を混ぜ合わせます。次に、カップケーキの型に素を流し込み、オーブンに入れました。焼きあがると、アイスクリーム・ホイップクリーム・チョコレートソースをかけてできあがりです。とってもおいしくて2つも食べてしまいました。 また冬休みに会いましょう!
Hoy fue nuestro último día de escuela de verano. En la clase hicimos una actividad de interacción llamada encuentra a alguien que. Todos corríamos a tocar la mano de la persona que la maestra nos decía, por ejemplo, “encuentra a la persona que tenga una camisa roja”, nos divertimos. Después aprendimos algunos trabalenguas, “I scream, you scream, we all scream for Ice cream”, con esta actividad practicamos pronunciación, sonidos difíciles y para divertirnos. También hicimos una actividad llamada “secreto”, nuestra maestra nos preguntaba una cosa loca y la escribía en un papel pequeño, después ella los leía en voz alta y teníamos que adivinar de qué persona era ese secreto. Finalmente jugamos con nuestra maestra al juego de las traes estuvo muy divertido. Para la actividad de hoy hicimos un tazón de brownie. Primero aprendimos el nombre de los ingredientes, después hicimos la mezcla para los brownies. Cuando pusimos el molde en el horno olía muy bien. Cuando estaban listos les pusimos, helado de vainilla, crema chantillí y chocolate, estaban deliciosos.